Comenzar esta clase del jueves 30 de mayo, para mí, venía
con una carga emocional especial ya que sabía más o menos de lo que trataría la
clase ya que lo habíamos experimentado en la clase anterior, para esta
actividad los chicos y chicas del grupo 2 debieron llevar a la escuela un
objeto invaluable para ellos, algo que nunca dejarían o regalarían a algún
amigo o cercano. Los objetos fueron variados, más de alguno a simple viste
poseía un incalculable valor emocional; y su elección era por variados motivos
como familiares, recuerdos de la infancia o algún ser querido o de algo que ya
no tenemos o nunca tuvimos al alcance.
Pero no me quiero fijar ni hablar de los objetos que decidieron llevar por que eso es tan
íntimo como las cosas que se hablaron y
que ellos quisieron contarnos. Pero de que hablaría si no puedo comentar todo
lo que vi y oí? Pues hablare de cómo me sentía cuando cada uno de las personas
pasaban adelante y hablaba además de comentar como los demás demostraban en sus
rostros todo lo que sentían al mismo tiempo que yo.
Difícil de entender seria escuchar a alguien decir que no sintió cercana alguna
historia, algún momento o recuerdo escuchado en clase, para mi cada objeto
tenía una identidad, un sentido o un porque y si es que no tenía un porque
claro con una explicación breve se hallaban todas las respuestas lógicas o no a
las interrogantes de ¿porque ese objeto?, a medida que hablaban dentro mío
sentía que afloraba un recuerdo o compartía experiencias con la persona que
hablaba, recordaba a familiares, amigos y actividades que marcaron mi vida para
siempre.
En más de alguna ocasión me dieron ganas de ir y abrazar a la persona que
hablaba, sentía que a veces las palabras sobraran si la emoción se dejaba clara
en una lagrima o sonido angustiante emitido por la persona, estoy más que
seguro que a todos nos pasó lo mismo ya que las caras de todos lo demostraban,
quizás es raro expresar eso con un gesto, pero no sé cómo lo presentía.
Como algo completamente mío, cuando entre a esta carrera, nunca pensé en
encontrarme con personas que a mi edad puedan entender y compartir mi religión
como lo hago yo, soy católico y no avergüenza decirlo a todas las personas y
más de alguna compañerita en esta ocasión me dejo claro que perseguía los
mismos ideales que yo, que éramos el “Team de Jesus” dentro de la escuela (lo
cual más de alguna carcajada soltó en boca de varios), lo cual me alegro mucho
Para finalizar no me queda más que darles las gracias a todos los que hablaron
delante de los demás hoy, gracias y de nuevo gracias; sé que esto es recién el
comienzo de una gran amistad entre todos, sigamos fortaleciendo la confianza
que cada jueves generamos y no tengamos miedo de expresarnos porque todos
tenemos derecho a hacerlo. Los quiero mucho!!
Jueves 23 de mayo, la tarde y mi cabeza se llenaban de
interrogantes, ¿Por qué? Te preguntaras tu querido lector, porque para la clase
de estrategias debíamos dividirnos en tres grupos (para hacerlo más fácil nos
dividimos igual que en los grupos de matemáticas) y yo perteneciente al primer
grupo con mis compañeros de grupo debíamos llevar diario, mucho diario, miles de diarios y aquí nacen las interrogantes: ¿Para qué tanto diario?, ¿Qué
haremos con tanto diario?, ¿Solo nosotros trabajaremos? y ¿Qué harán los
demás?, pero nadie se imaginaba las respuestas que tenían esas preguntas.
Al entrar a la sala nos pidieron que los integrantes del grupo hiciéramos un
circulo al medio de los demás compañeros y dejáramos dentro de nuestro circulo
todos los diarios que habíamos llevado, y aun en este momento no sabíamos que
haríamos y lo más seguro de pensar era que tendríamos que hacer el ridículo
actuando noticias ante los demás, pero la cosa era totalmente distinta, nos
pidiéramos que pensáramos en una persona, la más influyente sobre ti, la que ha
estado contigo en las buenas y malas; era la persona, cosa o ser incondicional
en la cual te sientes reflejado y siempre será tu apoyo y yo durante todas las
instrucciones pensé en mi abuelita, pero ¿para que el diario y que pensáramos
en esa persona especial?, la idea era construir con diario y scoch un objeto
que tuviera relación y recordara a la persona que habíamos pensado.
Quizás para más de alguno fue complicado pensar tanto en la persona y más en el
objeto que lo representara, pero como dije antes siempre mantuve en mi cabeza
la figura de mi abuela y por suerte sabía que cosa la representaba de pies a
cabeza, un par de palillos para tejer un ovillo de lana ; por lo tanto 3, 2, 1
manos a la obra! La única forma que tuve para hacer fue enrollando una hoja de
diario afinarlos en una punta y enancharlos en la otras, hacerlo dos veces, y así
los palillos estaban listos y para el ovillo de lana solo corte tiritas de
diario y las pegue entre si haciendo una tira larguísima la cual al enrollarse
daba la real sensación de ser un ovillo, no sé si tuve la suerte o no de que me
envale tanto en mi objeto que no me preocupe de los demás ni de ver sus objetos
por lo cual la siguiente parte de la actividad seria aún mejor desde mi punto
de vista. Luego que terminamos de hacer los objetos tuvimos unos minutos para
tomarnos fotos ya que después estaban prohibidas las fotos, ya que entraríamos
a un momento íntimo, donde cada uno explicaría de objeto y en quien pensaba al
hacerlo, pero claramente eso o es tema para este blog pero lo único que te
puedo decir es que cada vez siento más fiato entre los mechones de TO, un
cariño que aumente día a día y una confianza que se ve poco.
El
jueves 16 de mayo comenzamos la clase de estrategias de intervención con mucho
animo e intriga al saber que nuevamente la clase se trataría aprender a
expresarse a través del movimiento de nuestro cuerpo, debo asumir que en 500
palabra se hará muy difícil escribir toda esta clase desde mi perspectiva así
que me enfocare en la parte final de la clase, la cual a mi parecer fue lo
mejor que hemos realizado hasta el momento!
En algún momento de la clase algunas compañeras se quejaron de que por la
vacuna les dolía el brazo, por lo cual la profesora decidió juntarlas y
sacarlas de la clase y les dio una tarea que para ese entonces para mi era
desconocida, después de algunos ejercicios de movimientos simples, caminatas,
brazos para arriba y para abajo, los hombros de aquí para allá y un sinfín de
cosas nuevamente la profesora decidió dividirnos en dos grupos, el grupo que
salía de la sala trabajaría con la mascara y el que se quedaba adentro la
profesora nos enseñaría otra técnica o “juego” el cual deberíamos realizar. Yo
sin saber lo que haríamos decidí quedarme dentro de la sala, sin pensar que esa
seria la mejor decisión que podría haber
tomado.
Al principio todo era confuso por que la idea era movernos aplicando lo
aprendido durante esa misma clase y en la anterior, además de ir saliendo en
parejas y finalmente todos terminarían moviéndose, confieso que andaba mas
perdido que el teniente Bello cuando dieron las instrucción por suerte nos
separaron en dos grupos y otro grupo partió primero, viéndolos comprendí lo que
había que hacer, me sentí emocionado por que al fin podríamos movernos como
queríamos con los demás al ritmo de la música. Cuando le toco a nuestro grupo
me ofrecí a salir primero con la feña, fue lo mejor que eh hecho ya que salimos
y bailamos nos reímos que francamente no sabíamos los movimientos que
ejecutábamos y como diría alguien me deje llevar. Fue todo muy chistoso, con la
feña nos teníamos que quedar quietos hasta que la otra pareja nos tocara y nos
moviéramos los cuatro y así hasta que el grupo saliera de forma completa, cada
mas personas entraban al centro mas locuras hacíamos entre todos, nos creíamos
bailarines, nos revolcábamos nos reíamos del otro y veía como le perdíamos el
miedo al ridículo.
Luego que terminados, por mi parte todo traspirado (debe ser por todo el pino,
la emoción y la energía que le puse al acto mismo), hicieron entrar a los que
estaban fuera de la sala trabajando en sus propias forma de expresividad, así
haríamos un plenario. El primer grupo en mostrar lo que hizo fueron las
mascaras el cual fue un acto que me causo mucha risa por diversos motivos,
luego nosotros mostramos lo que habíamos realizado y para finalizar el grupo de
las “vacunadas” nos deleitaron a través de la música, tocando instrumentos muy
simples y logrando el relajo de todos los presentes.
El día
9 de mayo la clase de estrategias se basó en cómo podemos aprender a mover cada
parte de nuestro cuerpo, desde los dedos del pie hasta como con los ojos expresemos
lo que sentimos por dentro, para esto nos pidieron que fuéramos a la clase con
ropa cómoda para así tener más libertad al momento de movernos. Lamentablemente
la sala (como es de costumbre) se nos hizo pequeña y tuvimos que
acomodarnos rápidamente a tener que
chocar con nuestros compañeros al realizar las actividades.
Al momento de entrar la profesora dejo en claro que tenías un problema:
teníamos mucha comunicación verbal y que no sabíamos ocuparla, por lo cual la
clase se trató de realizar la clase en el mayor silencio, fue difícil ya que
somos como gallinas y hablamos mucho, nos reímos muy fuerte, por suerte todo
resulto bien y nos pudimos concentrar un poco más en nosotros mismo y guardar
para la salida el momento de compartir las experiencia.
¿Pero cómo podríamos expresarnos sin hablar? Era la gran interrogante que
muchos tenías, la profesora se basó en el relajo que cada uno podía llegar a
tener para esto realizamos varios ejercicios a través de la clase, básicamente
eran ejercicios de respiración y en los cuales tratábamos de estirarnos lo más
posible y así conseguir un relajo completo, otra acción fue darnos breves y sensibles
masajes al compañero de al frente también nos acostamos con la idea de
sentirnos a fuera de nuestro propio cuerpo, donde sentíamos cada parte de
nuestro cuerpo y lo esencial que eran para nosotros. Para nuestra fortuna las risas estaban completamente permitidas!!
Además del relajo teníamos que cumplir con el objetivo de expresarnos sin hablar, para esto ocurriendo
dos experiencias claves, la primera fue caminar sin rumbo dentro de la sala y
al encontrar a las personas tenías que saludarlas sin hablar y expresar el tipo
de saludo a través de la mirada, fue una actividad larga ya que debíamos
saludar primero con la mano derecha, luego la izquierda, agarrarle la mejilla o
la oreja a cualquier persona que se cruzara por el frente de uno; claramente
esta actividad originaba grandes carcajadas entre todos porque todos nos
saludábamos con caras y actitudes distintas por lo cual más de alguno se
transformaba en el foco de risa de toda la clase. La segunda actividad clave de
expresión se trató de caminar de espaldas y encontrar a otra persona o
realmente encontrar su espalda, con esa persona debíamos expresarnos moviendo
la espalda, sin mirarnos ni reírnos para así lograr expresar a través del
movimiento la mayor cantidad de emociones.
Para terminar la clase nos reunimos en grupo para expresarnos y conectarnos a
través del toque de las manos del compañero, formando hermosas energías positivas y traspasándonos más de alguna emoción
y conocer más al otro. Lamentablemente la clase se hizo corta y sentí
que se generó poco desarrollo del movimiento en si, quedando con gusto a poco,
espero poder moverme más la próxima clase!!
Comienzo esta entrada al blog confesando que no estuve
presente el día en que se realizo esta clase, pero como alumno responsable que
debo ser me basare en mi experiencia pintando la mascara desde mi casa sabiendo
que no será lo mismo pero como diría alguien “es lo que hay”. Durante la semana
me aquejaba la pregunta ¿Qué se hacia con la mascara? ¿Cuándo se entregaba?
¿Había algo que hacerle en particular?, todas las preguntas que surgían de mi
cabeza eran contestadas una por una por mis compañeros, acompañados por un
alivio en mi alma por que la mascara se entregaba la clase siguiente y no había
pauta para pintar, por lo cual solo acostumbro a decir en este blog “Solo debía expresarme”.
Pero las preguntas seguían en mi cabeza, yo diría que principalmente quería ver
como estaban las mascaras de mis compañeros, como las pintaron o si tenían algún
relieve o algo que las hiciera mas interesante; y como buen indagador me
conseguí algunas fotos de uno que otro compañero que ya tenia su mascara
listita, en ese sentido pude llegar a la conclusión de lo único que tenia que
hacer era pintar!
La mascara estuvo en mi casa sin sufrir modificación alguna al menos 3 días,
cuando vi que el jueves ya estaba muy cerca decidí partir, y como? Por lo mas
simple, echándole pasta de muro! (para que quedara lisita), y nuevamente que
quede atorado, no sabia que mas hacerle a la mascara; muchas veces pensaba que
lo mejor que podía hacer era entregarla en blanco, tal cual como estaba con
pasta de muro pero claramente esa no era una buena idea desde el punto de vista
de responsabilidad y aun que había que hacerlo a nuestra manera (y aunque mi
manera hubiese sido arte en blanco) esto no me reportaría beneficio alguno así
que comencé a de una ves por todas a pintar la mascara, dado que esto se ha
vuelto un reto decidí trazar unas sutiles líneas sobre la mascara para tener una
línea que seguir y para separar los colores y hacer algo mas o menos armonioso
a la vista, pero como yo soy yo no deje que mi propio plan tuviera existo
dejando, digámoslo así, algo estropeado el trabajo, muchos colores sin forma o
expresividad sugerente, poco que ver o imaginarse y así cada vez mas mi ira
ante mi aumentaba. Hasta que llego el, una pequeña ayudita que siempre nos
llega del mas allá, en este caso fue mi hermano; el cual no dudo en decirme
“eso no esta muy bonito que digamos” y yo le respondo “yaaaa, entonces dime tu
como se vería bonita”, nunca pensé con que me dijera 5 cosas que tenia que
hacer le mascara llegaría a estar mas bella o al menos yo le encontré algún sentido!
Desde hay que no pare de pintar siguiendo lo que me decía mi hermano, un
poquito aquí, un poquito menos allá y así por fin termine de pintar la mascara!
Retomando
algunas ideas de las clases anteriores, quiero recordar nuestro fallido intentode crear el blog (no es necesario recordar todos los hechos que desencadenaron
la obstrucción de nuestro legitimo derecho a emprender el camino del blog),
pero… Al fin tenemos blog!! Esto se llevo a cabo el viernes 26 de abril y
durante toda la clase me sentí como un fracasado en el ámbito de la tecnología,
y ahora sabrán por qué…
“Erase una vez un tierno adolescente en su primer año de universidad en la
carrera de terapia ocupacional que al escuchar la palabra blog se imaginaba
imágenes, risas y una que otra información, pero a medida que avanzaba el
tiempo, las instrucciones para crear un blog y lo que debía contener en el su cara se iba deformando; es así como llego a la sala de computación al
frente de los auditorios Mónica Suarez y comenzó su odisea, todo iba bien hasta
que se sentó en el computador y se encontró con su primer problema ¿Qué tenia
que hacer? Luego de escuchar detenidamente al profesor y preguntarle una y otra
vez a él y a sus compañeras (y aceptar las burlas de ellas que ya habían avanzado
de forma considerable), luego de eso el profesor mostro los blog que sus
compañeros habían creado con anterioridad y el estudiante solo pensaba “yo
quiero hacer uno igual a ese”, “como lo hizo!”, “ooh que bonito”; después de
eso decidió emprender este viaje lento pero seguro así es como de un momento a
otro ya tenia creado su blog, eligiendo el titulo “CREA, IMAGINA Y LIBERATE!" El
estudiante estaba asombrado ante tanta maravilla realizada en pasos tan
simples, pero como todo en la vida, no todo fue color de rosas y se encontró
con su archienemigo el temido “Diseño del blog” El estudiante estaba aterrorizado,
lo único que atinaba era gritar por ayuda a las personas que tenia a su
alrededor, dramáticamente el adolescente veía como sus compañeros ya tenían todo
listo, que un poema una imagen o alguna canción ya publicada en su blog y el
con suerte sabia cambiar el fondo!, por suerte encontró su salvación a su lado
su compañera Jazna era un libro lleno de información que lo ayudaría a
florecer, diseñar y meterle mas cosillas a su blog, desde hay que el adolescente
pudo avanzar, igualar y hasta superar a sus compañeros que se habían atascado
en cosas pequeñas o no se decidían entre una foto u otra. Cuando ya se acercaba
el final de la clase pudo subir su primera y tan anhelada entra la cual
contenía su autobiografía, le agrego un par de fotos y todo perfecto para el, y
antes de salir de clases le dio una y otra vez las gracias a su compañera,
vecina de puesto y libro de saberes tecnológicos Jazna.”
Bueno, en realidad no sabia mucho de como hacer un blog pero eso no significa
que sea un pajarito en la computación, igual cacho un poco de esto.
Cuenta la
leyenda que el jueves 25 de abril todos deberíamos llegar algún instrumento
musical para la clase supiéramos o no tocarlo y solo lo ocuparíamos para la
clase en si, pero eso no fue así desde muy temprano en la escuela se escucharon
las guitarras, las maracas, las flautas, los panderos y los varios palos de agua que se convocaron ese día. En mi caso lleve un pandero que no era solo
parecido a un juguete si no que era un juguete y ¿como llegue a el? Bueno, mi
amiga y compañera Paula llevo mas de los que debía. En fin, mi curiosidad era
mucha al pensar que haríamos con los instrumentos ya que me atemorizaba pensar
que tenia que salir delante de mis compañeros a tocar un simple pandero sin
acompañante alguna, gracias a todas mis plegarias internas la cosa fue
distinta, lo primero que tuvimos que hacer fue dejar todos nuestros
instrumentos al centro de la sala y la profesora trajo algunos instrumentos que
ella tenia guardados. Luego de
dejarlos al centro, hicimos un circulo grande
(para variar quedamos algo estrechos en la sala, pero como siempre nos
acomodamos!) y comenzamos a caminar alrededor de los instrumentos, y la idea de
esto es que fuéramos pensando en un objeto que escogeríamos en algún momento de
la clase, momento que ocurrió no pasado 5 minutos de empezar a caminar, al
momento de poder elegir no quedaba ningún instrumento que llamara mi atención
pero elegí un instrumento que nunca había visto en mis 18 primaveras eran
simplemente dos palos, si dos palos hechos de madera y algo curvados en sus extremos.
Después de elegir volvimos al círculo y sin tener la necesidad de saber tocar o
de al menos intuir como se hace correctamente, debíamos tocar el instrumento
según los colores que la profesora ponía en las diapo y así fuimos pasando por
el rojo, el negro, azul y el verde; después de eso mostro palabras como
alegría, temor y rabia. Después de terminar este trabajo nos dividimos según el
tipo de instrumento que teníamos, yo me uní a los que tenían los palitos y
recién en ese instante me dijeron que pertenecíamos al grupo de percusión junto
a un bongo, un tormento y uno que otro xilófono y para que unirse por estos
grupos? La respuesta era simple, debíamos crear una melodía entro todos.
Pero nos complicamos la vida pensando que era muy difícil, que nadie cachaba
nada y blablablá, por suerte nos entendimos y comenzamos a seguir el ritmo y
por suerte todos cachamos la idea y pudimos crear algo bastante armonioso y
hasta estético, me gusto mucho lo que producimos ya que todos los instrumentos
tenían un espacio y podían ser escuchados por el otro, teníamos cambios en la
melodía, con altos y bajos, y todas esas cosas técnicas que hacen algo
agradable al oído. Para finalizar todos los grupos presentamos nuestras
melodías ante los demás, y debo admitir que los palos de agua causaron
sensación!
