Fueron largos meses los que estuvimos en clases y una vez a la semana teníamos estrategias de intervención I, una clase que al principio se veía como algo mas relajado que el común de las clases pero con el correr de las semanas se iba complejizando y exigiendo como todas las demás.
Tengo que destacar que siempre fue una clase muy didáctica, que nos ayudo a mejorar la comunicación con los demás de forma verbal, gestual y hasta con la mirada. A lo largo de aproximadamente 12 clases fuimos creciendo como personas integrales, que son capaces de mostrarse de forma inclusiva ante un mundo que a veces avanza tan rápido que no nos deja tiempo para pensar en los sentimientos de los demás.
Desde el comienzo que todos estábamos muy pendiente y dispuesto a las actividades que se realizaban en la clase, pero con el correr del tiempo nuestra atención se fue perdiendo por cosas naturales de la vida como que nos empezamos a preocupar por otras clases o el acontecer nacional nos hacia un llamado que a estas alturas no se puede dejar pasar por lado sin tener un comentario respecto a el.
El creer en las potencialidades y habilidades de cada uno fue la fuente principal de ayuda, cada manualidad que hicimos como las mascaras y los regalos demostraban nuestro interés en lo estético y en la perfección que a veces dejábamos de lado cuando teníamos que movernos desde el pelo a la punta del pie, pero siempre habían momentos en los cuales debíamos mantener la compostura, el silencio y momentos emocionantes como las clases de drama 1, 2 y 3. Fuimos avanzando y demostrando que si se avanza lento pero seguro, y que nunca podemos dejar de lado los sentimientos y habilidades de los demás, que el trabajo en equipo es esencial para un terapeuta ocupacional, porque para mi esta clase no solo se basaba en aprender a usar los sentimientos y con se forma el lazo con el usuario sino en crecer en equipo y comprender que el ser humano es tan único en su especie y por lo tanto cada uno de nosotros es diferente entre si, con gustos distintos o similares pero todos en si distintos pero que al fin y al cabo teníamos un objetivo en común, ser buenos y grandes Terapeutas Ocupacionales.
No pasare por alto este blog, el cual para mi siempre fue un reto porque expresar lo que siento y pienso en publico nunca ha sido mi fuerte pero desde que comencé a escribir por aquí me di cuenta que se me es fácil hacerlo, que ha a veces solo necesito pensar en lo que siento, escuchar música y solo dejo fluir mi mente que es la que al fin y al cabo almacena todos mis recuerdos de estas clases.
Sé que mas adelante se vienen asignaturas similares a esta, y estoy esperanzado de que en cada una de ellas me desarrollare igual o mejor que en ETO I.
Llego el momento, esperado por unos y por otros no tanto... Entrega del regalo creativo! haciendo memoria, nos dividimos por grupos y teníamos que hacerle un regalo cada integrante del grupo en torno a un tema, el nuestro era el compromiso. Y ya estamos a punto de entregarnos el regalo, debo confesar que no me sentía seguro que a los chiquillos les gustara el regalo pero con todas las ganas partí al encuentro. Nos entregamos los regalos el jueves en la mañana de una forma completamente autodidacta, no seguimos ninguna regla y nadie nos dijo como hacerlo. Lo hicimos de una manera muy sencilla pero emocionante.
Llegamos el jueves a la universidad y decidimos sentarnos en un circulo, y cada uno mostró los regalos a los demás, y con todos los regalos al centro del circulo nos dimos unos minutos para poder contemplar los regalos de los demás e intentáramos adivinar cual era el nuestro, viendo los colores, los detalles, las formas y viendo si nos identificaban o no. Luego de esto empezamos a describir nuestro proceso creativo y nos dijimos como llegamos al regalo para cada uno, porque elegimos esos colores y si tuvimos algún proceso de investigación que nos ayudara a saber los gustos del otro, pero también si tuvimos alguna dificultad o algún bloqueo mental que nos dificultaba la creación, sin alejarnos de nuestro concepto, el compromiso.
Pero aun no nos entregábamos el regalo, ¿ Por que? porque la idea es que cada uno identificara cual es su regalo ya que cada uno de ellos fue pensado específicamente para cada uno de nosotros entonces teníamos que identificar si o si lo que nos identificaban los regalos de los demás. Entonces nuestras conclusiones al principio fueron erradas, yo creo que miramos superiormente al comienzo pero después fueros regalos tras regalo, uno por uno, descubriendo símbolos y detalles que marcaban la diferencia, hasta que uno esta mas inspirado que los demás y empezaba a tablar hipótesis y lo mejor era que la mayoría de las suposiciones eran verdaderas, así pude verificar que todos los regalos eran especialmente para cada uno, a mi en particular me costo adivinar uno que otro regalo, pero también se me hizo fácil en algunos otros. Cada uno hacia lo mejor que podía al momento de adivinar y el realizar de los regalos corroboraba si era su regalo o no.
Fue un momento muy entretenido, bonito y especial donde todos compartimos y pudimos cerrar un ciclo que quizás no era de vital importancia para unos pero si para otros, porque todos dedicamos tiempo y nos esforzamos para hacer los regalos, luego de que cada uno tiene sus regalos nos dimos tiempo para comentar la actividad, sea bueno o mala, nos expresamos de en todos los sentidos, y creo que fue necesario que nos diéramos ese tiempo para también cerrar otro ciclo, el de ETO I. Para mi, fue una buena actividad y divertida, pero como todo en la vida, tuvo uno que otros problemas.
Las fotos nos ayudan a retratar momentos valiosos a lo largo de nuestra vida y también es así como a través de ellas se nos cuentan historias reales y algunas no tanto. Para la clase de drama 3 a nuestros compañeros les pidieron que llevaran una foto de algún ser querido o de alguna situación que haya marcado su vida, la foto debida estar en papel y en digital ya que el profesor, las expondrá para que todos las veamos. Tengo que destacar que esta clase fue algo improvisada ya que había pasado tanto tiempo desde la clase de drama 2 (por los paros y el movimiento estudiantil) que sentí que esta clase se hizo por hacerla, fue muy emocionante y bonita, pero de igual modo sentí que mucho estaban incómodos ya que el hilo que nos unió se corto en algún momento, por razones completamente comprensibles, pero el resultado fue muy bueno.
Yo como espectador vi variadas fotos, de abuelos, padres, amigos, hermanos y de una que otra situación, fotos a color, blanco y negro, y con efectos, pero con cada foto ademas de ir conociendo mas a mis compañeros, escuche historias de vida que nunca pensé oír de boca de ellos, me sentía alagado de que ellos (al igual que los que hicimos drama 1 y drama 2) tuvieran la confianza necesaria para contarnos tanto cosas felices como trágicas, historias de amor o que al ver una foto se emocionaran.
La lógica fue similar a las demás clases, pero en este caso los chiquillos que presentaron se colocaron todos juntos en una esquina de la sala, y los demás hicimos un ovalo con las sillas para que cuando se expusiera su foto en la proyector el dueño de la foto saliera adelante y nos contara lo que el o ella encontraba apropiado, lo bueno es que fueron historiaras variadas, algunas mas interesantes que otras y algunos por la emoción con solo decir algunas palabras no podían aguantar mas y derramaban algunas lagrimas. Desde aquí pensé: ¿Que foto hubiese traído yo? y ¿Por qué? y la respuesta fue la misma que cuando hice drama 1, mi abuela, sin duda alguna hubiese estado en cualquier momento el cual me hubiese tocado hablar.
Lamentablemente nadie saco foto del momento, o creo que solo hay una foto, pero encontré que no era apropiado ponerla ya que no representaba lo que realmente se vivió en la sala Brigida Flores. Pero finalizada esta clase puedo decir que hemos cerrado un ciclo que nos ayudo a todos a poder expresarnos desde nuestro interior, de contar cosas que quizás antes nunca había contado y que nunca se nos había pasado por la cabeza hacerlo, menos con personas que las estas conociendo de poco y hace menos de 5 meses. La confianza es algo que muchos pueden decir que es difícil de dar y de recibir, pero cuando se da el ambiente adecuado para que todos compartamos del corazón se hace mucho mas fácil darla y recibirla.
Comenzar esta clase del jueves 30 de mayo, para mí, venía
con una carga emocional especial ya que sabía más o menos de lo que trataría la
clase ya que lo habíamos experimentado en la clase anterior, para esta
actividad los chicos y chicas del grupo 2 debieron llevar a la escuela un
objeto invaluable para ellos, algo que nunca dejarían o regalarían a algún
amigo o cercano. Los objetos fueron variados, más de alguno a simple viste
poseía un incalculable valor emocional; y su elección era por variados motivos
como familiares, recuerdos de la infancia o algún ser querido o de algo que ya
no tenemos o nunca tuvimos al alcance.
Pero no me quiero fijar ni hablar de los objetos que decidieron llevar por que eso es tan
íntimo como las cosas que se hablaron y
que ellos quisieron contarnos. Pero de que hablaría si no puedo comentar todo
lo que vi y oí? Pues hablare de cómo me sentía cuando cada uno de las personas
pasaban adelante y hablaba además de comentar como los demás demostraban en sus
rostros todo lo que sentían al mismo tiempo que yo.
Difícil de entender seria escuchar a alguien decir que no sintió cercana alguna
historia, algún momento o recuerdo escuchado en clase, para mi cada objeto
tenía una identidad, un sentido o un porque y si es que no tenía un porque
claro con una explicación breve se hallaban todas las respuestas lógicas o no a
las interrogantes de ¿porque ese objeto?, a medida que hablaban dentro mío
sentía que afloraba un recuerdo o compartía experiencias con la persona que
hablaba, recordaba a familiares, amigos y actividades que marcaron mi vida para
siempre.
En más de alguna ocasión me dieron ganas de ir y abrazar a la persona que
hablaba, sentía que a veces las palabras sobraran si la emoción se dejaba clara
en una lagrima o sonido angustiante emitido por la persona, estoy más que
seguro que a todos nos pasó lo mismo ya que las caras de todos lo demostraban,
quizás es raro expresar eso con un gesto, pero no sé cómo lo presentía.
Como algo completamente mío, cuando entre a esta carrera, nunca pensé en
encontrarme con personas que a mi edad puedan entender y compartir mi religión
como lo hago yo, soy católico y no avergüenza decirlo a todas las personas y
más de alguna compañerita en esta ocasión me dejo claro que perseguía los
mismos ideales que yo, que éramos el “Team de Jesus” dentro de la escuela (lo
cual más de alguna carcajada soltó en boca de varios), lo cual me alegro mucho
Para finalizar no me queda más que darles las gracias a todos los que hablaron
delante de los demás hoy, gracias y de nuevo gracias; sé que esto es recién el
comienzo de una gran amistad entre todos, sigamos fortaleciendo la confianza
que cada jueves generamos y no tengamos miedo de expresarnos porque todos
tenemos derecho a hacerlo. Los quiero mucho!!
Jueves 23 de mayo, la tarde y mi cabeza se llenaban de
interrogantes, ¿Por qué? Te preguntaras tu querido lector, porque para la clase
de estrategias debíamos dividirnos en tres grupos (para hacerlo más fácil nos
dividimos igual que en los grupos de matemáticas) y yo perteneciente al primer
grupo con mis compañeros de grupo debíamos llevar diario, mucho diario, miles de diarios y aquí nacen las interrogantes: ¿Para qué tanto diario?, ¿Qué
haremos con tanto diario?, ¿Solo nosotros trabajaremos? y ¿Qué harán los
demás?, pero nadie se imaginaba las respuestas que tenían esas preguntas.
Al entrar a la sala nos pidieron que los integrantes del grupo hiciéramos un
circulo al medio de los demás compañeros y dejáramos dentro de nuestro circulo
todos los diarios que habíamos llevado, y aun en este momento no sabíamos que
haríamos y lo más seguro de pensar era que tendríamos que hacer el ridículo
actuando noticias ante los demás, pero la cosa era totalmente distinta, nos
pidiéramos que pensáramos en una persona, la más influyente sobre ti, la que ha
estado contigo en las buenas y malas; era la persona, cosa o ser incondicional
en la cual te sientes reflejado y siempre será tu apoyo y yo durante todas las
instrucciones pensé en mi abuelita, pero ¿para que el diario y que pensáramos
en esa persona especial?, la idea era construir con diario y scoch un objeto
que tuviera relación y recordara a la persona que habíamos pensado.
Quizás para más de alguno fue complicado pensar tanto en la persona y más en el
objeto que lo representara, pero como dije antes siempre mantuve en mi cabeza
la figura de mi abuela y por suerte sabía que cosa la representaba de pies a
cabeza, un par de palillos para tejer un ovillo de lana ; por lo tanto 3, 2, 1
manos a la obra! La única forma que tuve para hacer fue enrollando una hoja de
diario afinarlos en una punta y enancharlos en la otras, hacerlo dos veces, y así
los palillos estaban listos y para el ovillo de lana solo corte tiritas de
diario y las pegue entre si haciendo una tira larguísima la cual al enrollarse
daba la real sensación de ser un ovillo, no sé si tuve la suerte o no de que me
envale tanto en mi objeto que no me preocupe de los demás ni de ver sus objetos
por lo cual la siguiente parte de la actividad seria aún mejor desde mi punto
de vista. Luego que terminamos de hacer los objetos tuvimos unos minutos para
tomarnos fotos ya que después estaban prohibidas las fotos, ya que entraríamos
a un momento íntimo, donde cada uno explicaría de objeto y en quien pensaba al
hacerlo, pero claramente eso o es tema para este blog pero lo único que te
puedo decir es que cada vez siento más fiato entre los mechones de TO, un
cariño que aumente día a día y una confianza que se ve poco.
El
jueves 16 de mayo comenzamos la clase de estrategias de intervención con mucho
animo e intriga al saber que nuevamente la clase se trataría aprender a
expresarse a través del movimiento de nuestro cuerpo, debo asumir que en 500
palabra se hará muy difícil escribir toda esta clase desde mi perspectiva así
que me enfocare en la parte final de la clase, la cual a mi parecer fue lo
mejor que hemos realizado hasta el momento!
En algún momento de la clase algunas compañeras se quejaron de que por la
vacuna les dolía el brazo, por lo cual la profesora decidió juntarlas y
sacarlas de la clase y les dio una tarea que para ese entonces para mi era
desconocida, después de algunos ejercicios de movimientos simples, caminatas,
brazos para arriba y para abajo, los hombros de aquí para allá y un sinfín de
cosas nuevamente la profesora decidió dividirnos en dos grupos, el grupo que
salía de la sala trabajaría con la mascara y el que se quedaba adentro la
profesora nos enseñaría otra técnica o “juego” el cual deberíamos realizar. Yo
sin saber lo que haríamos decidí quedarme dentro de la sala, sin pensar que esa
seria la mejor decisión que podría haber
tomado.
Al principio todo era confuso por que la idea era movernos aplicando lo
aprendido durante esa misma clase y en la anterior, además de ir saliendo en
parejas y finalmente todos terminarían moviéndose, confieso que andaba mas
perdido que el teniente Bello cuando dieron las instrucción por suerte nos
separaron en dos grupos y otro grupo partió primero, viéndolos comprendí lo que
había que hacer, me sentí emocionado por que al fin podríamos movernos como
queríamos con los demás al ritmo de la música. Cuando le toco a nuestro grupo
me ofrecí a salir primero con la feña, fue lo mejor que eh hecho ya que salimos
y bailamos nos reímos que francamente no sabíamos los movimientos que
ejecutábamos y como diría alguien me deje llevar. Fue todo muy chistoso, con la
feña nos teníamos que quedar quietos hasta que la otra pareja nos tocara y nos
moviéramos los cuatro y así hasta que el grupo saliera de forma completa, cada
mas personas entraban al centro mas locuras hacíamos entre todos, nos creíamos
bailarines, nos revolcábamos nos reíamos del otro y veía como le perdíamos el
miedo al ridículo.
Luego que terminados, por mi parte todo traspirado (debe ser por todo el pino,
la emoción y la energía que le puse al acto mismo), hicieron entrar a los que
estaban fuera de la sala trabajando en sus propias forma de expresividad, así
haríamos un plenario. El primer grupo en mostrar lo que hizo fueron las
mascaras el cual fue un acto que me causo mucha risa por diversos motivos,
luego nosotros mostramos lo que habíamos realizado y para finalizar el grupo de
las “vacunadas” nos deleitaron a través de la música, tocando instrumentos muy
simples y logrando el relajo de todos los presentes.
El día
9 de mayo la clase de estrategias se basó en cómo podemos aprender a mover cada
parte de nuestro cuerpo, desde los dedos del pie hasta como con los ojos expresemos
lo que sentimos por dentro, para esto nos pidieron que fuéramos a la clase con
ropa cómoda para así tener más libertad al momento de movernos. Lamentablemente
la sala (como es de costumbre) se nos hizo pequeña y tuvimos que
acomodarnos rápidamente a tener que
chocar con nuestros compañeros al realizar las actividades.
Al momento de entrar la profesora dejo en claro que tenías un problema:
teníamos mucha comunicación verbal y que no sabíamos ocuparla, por lo cual la
clase se trató de realizar la clase en el mayor silencio, fue difícil ya que
somos como gallinas y hablamos mucho, nos reímos muy fuerte, por suerte todo
resulto bien y nos pudimos concentrar un poco más en nosotros mismo y guardar
para la salida el momento de compartir las experiencia.
¿Pero cómo podríamos expresarnos sin hablar? Era la gran interrogante que
muchos tenías, la profesora se basó en el relajo que cada uno podía llegar a
tener para esto realizamos varios ejercicios a través de la clase, básicamente
eran ejercicios de respiración y en los cuales tratábamos de estirarnos lo más
posible y así conseguir un relajo completo, otra acción fue darnos breves y sensibles
masajes al compañero de al frente también nos acostamos con la idea de
sentirnos a fuera de nuestro propio cuerpo, donde sentíamos cada parte de
nuestro cuerpo y lo esencial que eran para nosotros. Para nuestra fortuna las risas estaban completamente permitidas!!
Además del relajo teníamos que cumplir con el objetivo de expresarnos sin hablar, para esto ocurriendo
dos experiencias claves, la primera fue caminar sin rumbo dentro de la sala y
al encontrar a las personas tenías que saludarlas sin hablar y expresar el tipo
de saludo a través de la mirada, fue una actividad larga ya que debíamos
saludar primero con la mano derecha, luego la izquierda, agarrarle la mejilla o
la oreja a cualquier persona que se cruzara por el frente de uno; claramente
esta actividad originaba grandes carcajadas entre todos porque todos nos
saludábamos con caras y actitudes distintas por lo cual más de alguno se
transformaba en el foco de risa de toda la clase. La segunda actividad clave de
expresión se trató de caminar de espaldas y encontrar a otra persona o
realmente encontrar su espalda, con esa persona debíamos expresarnos moviendo
la espalda, sin mirarnos ni reírnos para así lograr expresar a través del
movimiento la mayor cantidad de emociones.
Para terminar la clase nos reunimos en grupo para expresarnos y conectarnos a
través del toque de las manos del compañero, formando hermosas energías positivas y traspasándonos más de alguna emoción
y conocer más al otro. Lamentablemente la clase se hizo corta y sentí
que se generó poco desarrollo del movimiento en si, quedando con gusto a poco,
espero poder moverme más la próxima clase!!
